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FASE
DE APERTURA
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El Profesor
presenta a los alumnos la cuestión siguiente:
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Preguntas
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¿Qué
es el sonido?
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¿Cuál
es la diferencia entre ruido y sonido?
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¿Cuáles
son las unidades de medición del sonido?
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¿Cómo
se diferencian las notas musicales?
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¿Cuáles
son las ondas longitudinales?
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¿Cuáles
son las ondas transversales?
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Equipo
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6
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3
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Respuesta
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En una lluvia de ideas, enlistan y describen
características que conocen del sonido. Con la ayuda del profesor:
identifican las características del movimiento ondulatorio y su relación con
el sonido.
EL SONIDO
Material: ligas,
hilo, aguja, vasos de precipitados, batutas de: plástico, vidrio y
metálica.
Procedimiento:
1.- Generación de
sonidos
- Engarzar las
ligas para formar una cadena, fijar la cadena por los extremos a los barrotes
de contactos, en la parte central amarrar el hilo y fijar el otro
extremo en el tubo de la pared del fondo del laboratorio. Hacer vibrar
mediante pulsos la liga, en forma horizontal y vertical.
anotar los cambios producidos.
2.- Transmisión
del sonido.
- En el fondo del
vaso de plástico amarar el hilo perforando el vaso con la aguja, medir
la distancia de la mesa de un equipo al otro extremo del equipo y unir
el otro vaso de la misma forma. habla a través de cada vaso de equipo a
equipo.
3.- Los siete vasos de precipitados se
llenan parcialmente con agua para generar las ondas sonoras con las varilla
de plástico.
• para identificar sus características;
discusión grupal de las conclusiones.
• Investigación sobre la generación de las
ondas electromagnéticas.
• Elaboración de un mapa conceptual de
clasificación de ondas de acuerdo con sus características.
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Se realiza una discusión en el grupo, mediada
por el Profesor para consensar las respuestas.
FASE
DE DESARROLLO
Los alumnos desarrollan las
actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor:
Observaciones:
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Los alumnos discuten para obtener sus conclusiones:
FASE DE CIERRE
Al final de las presentaciones, se lleva
a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo que se aprendió y aclaración de dudas por
parte del Profesor.
Actividad Extra clase:
Los
alumnos llevaran la información a su
casa y los que tengan computadora e internet, indagaran los temas de la
siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.
Se les sugiere que abran una carpeta nombrada Física 2; en la cual
almacenaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se
comuniquen vía e-mail u otro programa
para comentar y analizar los resultados, para presentarla al Profesor en la
siguiente clase en USB.
Los alumnos que tengan PC y
Programas elaboraran su informe, empleando el programa Word, para registrar los resultados.
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